Լևոն Ենգիբարյան

Ստեր֊Սուտ Հոգնակի

Վհուկ֊Կախարդ

Սռսռալ֊մռսել

Բյուր֊շատ

Հայտնագործություն֊Բացահայտություն

Ֆերդինանտ թռչող վիշապը։

2.Ըստ գիտական (բառաքննական) մշակվածությամբ՝ ակադեմիական բառարան. երբ սա արտահայտում է նաև գրական լեզվի նորմավորվածությունը՝ նորմատիվ բառարան։ Ակադեմիական բառարանը բացատրական բառարանի տարատեսակ է, որտեղ բացատրությունների հիմքում ընկած են լինում բառային երևույթների գիտական քննությամբ վերհանված նորմաները: Բնորոշվում է բառի նշանակության մանրամասն բացատրություններով և գրական վկայություններով, հոմանիշների, ոճերի ընդգրկմամբ, բառապաշարային շերտերի ու քերականական նշումներով:

You have to understand!There is no way i can accept this.

If you want to go to university you have to study.

Students in most UK schools have to wear uniform.

I understand what do you say you dont have to tell me again.

James wants to be healthy he has to be careful abaut what he eats.

You dont have to help me with my work.I can do it on my own.

Shes buying some fruit at the supermarket.

Can i have an orange please.

I cant buy it i havent got much money.

How many tomatoes we got.

Many people live in this city.

If you want something to eat.Have a sandwich.

Weve got some eggs.But we havent got mach bread.

We havent got any apples today.Would you like some carrots.

Our teacher never gives us any homework before weekend.Shes great.

Olive

Eggs

Sugar

Tomatato

Water

Carrots

Toaster

Apple

Meat

Sushi

• 

• 

• 

• 

• 

15. Տրված 6 կետերից 4-ը A, B, C և D-ն գտնվում են մի ուղղի վրա:
    Քանի՞ եռանկյուն գոյություն ունի որոնց գագաթները հանդիսանում են այս 6 կետերից 3-ը:
    ● A ● B ● C ● D
    ● E ● F

4

16. Ուղղանկյունը կազմված է 9 քառակուսիներից, որոնցից երկուսն ունեն 1սմ երկարությամբ կողմ:
    Քանի՞ սմ է ուղղանկյան պարագիծը

17. Ամենաշատը քանի՞ իրարից տարբեր բնական թվեր կարելի է գրել օգտագործելով ճիշտ 2019
    թվանշան:

572. 3^2>2^3

2^5>5^2

0,5^2>0,4^2

1,1^2<2,1^2

4/5^2>5/4^2

1.1/3^3>2,4^2

0,5^2<0,5^3

4/5^2>4/5^3

-0,2^2>-0,3^2

573.1/2^5>1/3^3

1/3^5>1/9^2

-1/2^5>-3/4^2

-2/5^3<1/2^5

-1/3^2x-1/2>-1/6^2

547.

-1/3,5/9,1/3,1/2

-1.1/3,1/4,1/2,1/3^2

575.

-16.1,-0.5,4

-5,0.1,2.1^3

525. 2=-2

1/4=-1/4

526.7/8>5/8

527.1/2+1/2=2/2=1

1.1/3+1/2=1.5/6

528.9/11-8/11=1/11

6/7-2/7=4/7

529.1/2×1/3=1/6

2/6×6/7=2/7

533.1/3-1/2=5/6

17-1/3=52/3

534.1/2+1/3=5/6

536.25x7x8=1400

13x12x25=3500

Գտնել օրինաչափությունը և շարունակել հաջորդականությունը․
1,1,2,3,5,8,․․․

1,1,2,3,5,8,13

Գերանը 12 մասի կտրելու համար քանի° տեղից է պետք սղոցել

6

Գնացքը կազմված է 10 վագոնից:Գայանեն նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում:Սկզբից հաշված որերո՞րդ վագոնում է գտնվում Գայանեն:

7

Աշոտը սկսեց լուծել խնդիրները սկսած 7 համարից:Քանի՞ խնդիր լուծեց նա,եթե վերջին խնդիրը 27-ն էր:

21

Քանի՞ թիվ կա,որ մեծ է46-ից և փոքր է 66-ից:

18

Բժիշկը հիվանդին նշանակում է  10 սրսկում՝ 2 օր  ընդմիջումով:Ո°րքան ժամանակ  է պետք սրսկումը ավարտելու համար:

20

Առաջին վարպետը աշխատանքը կատարում է 15 օրում,իսկ երկրորդը 30 օրում:Քանի՞ օրում կվերջացնեն նույն աշխատանքը,եթե աշխատեն միասին:

10

Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում  արտադրյալը․
ա․ 15x25x15x25x15x25x15x25x15=5
բ․16x26x36x46x56x66x76x86x96=6
գ․ 1x2x3x4x5x….x98x99x100=0

Հունվարի 20, 2020

Վերջին շրջանում Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը (ԱՀԿ) և Չինաստանի կառավարությունը խոսում են կորոնավիրուսի ընտանիքին պատկանող «նոր, առեղծվածային» հիվանդության մասին

Չինաստանի Ուուհան քաղաքում հիվանդության վարակի աղբյուրի պարզաբանման ուղղությամբ դեռ ուսումնասիրությունները շարունակվում են, սակայն նշվում է, որ վարակման հավանական վայրը ծովամթերքի մեծածախ առևտրի շուկան է (չնայած որոշակի պացիենտների համաճարակաբանական հետազոտության արդյունքում պարզվել է, որ վերջիններս չեն այցելել նմանատիպ վայրեր):

Չինաստանի, Թայլանդի, Ճապոնիայի բժշկական հաստատությունների անձնակազմի շրջանում, որտեղ հոսպիտալացվել են պացիենտները, այսօրվա դրությամբ դեպքեր չեն արձանագրվել, ինչը կարող է հաստատել այն վարկածը, որ «նոր կորոնավիրուսը» մարդուց մարդու չի փոխանցվում: Այդուհանդերձ, պահանջվում են լրացուցիչ հետազոտություններ` պարզելու, թե պացիենտներն ինչպե՞ս են վարակվել, արդյո՞ք հնարավոր է վարակի փոխանցումը «մարդուց մարդու», փոխանցման մեխանիզմները, հիվանդության կլինիկական նկարագիրը և վարակման աստիճանը՝ ներառյալ սուբկլինիկական ձևերը և այլն:

Անապատում կար մի մահացած մարդ:նրա ձեռքի մեջ ջարդած լուծկու չոփ:Ինչ էր կատարվել նրա հետ:

498) (2^3)^2=64

(2^2)^3=64

(3^2-2^3)^5=(9-8)^5=1

(3^3-2^2)^2=(27-4)^2=529

499) 2x2x2x2=2^4

2x2x2^2×2=2^5

3×3^2×3=3^4

2^2×2^3×2^3×2^2=2^10

500)10=10^1

100=10